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　３年生は、３校時音楽科の授業で、アルトリコーダーの練習をしていました。曲名はわかりませんが、演奏が難しそうな曲でした。先生方に個別指導を受けながら、繰り返し繰り返し、練習していました。上手に演奏できるようになるといいですね。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　

　２年生は４校時、理科の授業で、玉ねぎの表皮やオオカナダモの芽に着眼し、核や細胞壁、葉緑体について考えていました。細胞核や染色体を染色するために顕微鏡観察で用いられる酢酸カーミン液についても学んでいました。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　１年生は、３校時、理科の授業で次のような実験をしていました。試験管の中にお湯を入れ、その中に入浴剤を入れて、出てくる気体を予想していました。ほどんどの生徒が「二酸化炭素」だと予想していました。正解のようです。

　　　　　　　　 　

                                

　今日の給食の献立は、ごはん、オクラと卵のスープ、鶏肉の塩麴唐揚げ、梅ドレッシングサラダ、牛乳です。オクラと卵のスープが、とてもさっぱりしておいしかったです。

　のぞみ学級では、５校時、算数の学習をしていました。黒板を使い、２ケタのたし算をひっ算で行っていました。５問中、４問が正解でした。計算のための図を描きながら、一生懸命計算していました。

　　　　　　　  　　

　３年生は、５校時、社会科の授業で、多文化とその違いについて学習していました。「ユニバーサルデザインのものが身近にありますか」という質問に対して、「はさみ」と答える生徒がいて、右利き・左利きでも使えるはさみの画像を電子黒板で見せていました。「ユニバーサルデザイン＝すべての人のためのデザイン」、とても優しく、温かいイメージがあります。

　　　　　　　　　　

　　　　　

　２年生は、５校時、一次関数のグラフの小テストを行っていました。y＝ax+bのグラフは、切片（０,b）を通り、傾きがaの直線のグラフです。高校でも使うので、しっかりかけるようになってください。

　　　 　 　 　　　

                 

　１年生は５校時、LL教室で、岩城中・朝倉中・関前中学校の英語の先生が参観する中、英語の授業を行っていました。みゃくみゃくでおなじみの大阪万博のことを話題にして、授業を行っていました。１年生らしい明るく元気な授業だったと思います。