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　２年生は、４校時、道徳科の授業で、「あいさつ」について学習していました。「あいさつをしたとき、あいさつが返ってこなかったら、どんな気持ちになる？」という質問に対して、「こちらの声が聞こえなかったのかもしれない」、「仕方ない」など、あいさつを返さなかった相手を責める反応はあまりなかったです。優しいなと感じました。

　今日の給食の献立は、ごはん、若竹汁、ししゃもの南蛮漬け、マカロニサラダ、牛乳です。季節に合った筍がとてもおいしかったです。

　のぞみ学級では、タブレットを用いて、タイピングの練習をしていました。集中力があり、すごく早く打てていました。その後、簡単な算数のたし算・ひき算をしていました。

　３年生は、社会科の授業で、学力診断テストの解説をしていました。電子黒板を使って、日本史の有名な登場人物について説明していました。見直しをしっかりしてください。

　２年生は４校時、式の乗法・除法で、文字式の計算をしていました。２ｘ×３ｙ^２÷（ー３ｘ）のような形です。分数の形にしたり、逆数の形にしたりして解いていました。

　１年生は、４校時総合的な学習の時間で、「自分を見つめる」ことをねらいとして、「将来、なりたい自分」について考えていました。目標をもつことは、とても大切なことです。

　今日の給食の献立は、ごはん、五目豆、チーズオムレツ、春キャベツのサラダ、牛乳です。五目豆が薄味ですが、味がしっかりしていて、とてもおいしかったです。

　１年生は６校時、理科の授業を教室で受けていました。菜の花とツツジの花の違いを知るため、ツツジの花を花びらとめしべに分けて、ビニールシートにはさんでいました。花びらやめしべを比べることで、違いがよく分かります。