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　１年生の「総合的な学習の時間」は人権についてグループ学習で考えました。

「自分やその周りの環境について考えよう」というねらいの元、さまざまな人権問題が描かれたイラストを見ながら、意見を出し合いました。イラストに書き込んだり、ワークシートに要点をまとめたりと一人一人が積極的に活動しました。