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　２年生は１校時、理科の授業で、電気の交流・電流について学んでいました。更に、電気や発電機を発明したエジソン、蛍光灯や無線などを発明したテスラについても触れていました。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　１年生は、１校時、社会科の地理分野で、アメリカの北部、西部、東部、南部それぞれの気候などについての特徴を、与えられたデーターから、考えていました。今日は、教頭先生が授業をしてくれました。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　３年生は、４校時、英語科の授業を受けていました。What's　～　の形の文型を学んでいました。意欲的に多くの生徒が挙手をしていたのが印象的でした。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　　　　　

　のぞみ学級では、３校時社会科を学習していました。歴史上の人物が、電子黒板に映し出されると、その人物の名を答えていました。また、６校時、理科の学習をしていました。収穫したさつまいもをビニール袋に入れる作業をした後、天体の勉強をしていました。

　　　　　　　　　　

　２年生は、４校時、社会科で「ヨーロッパは、人々によって、どのようにまとまっていったか」について、グループで調べたことを発表していました。フランス革命におけるナポレオンの功績についても調べていました。数えきれない人の力のおかげで、ヨーロッパがまとまっていったのですね。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

　１年生は、４校時、家庭科で「行事食」について学んでいました。１月→お正月→おせち料理、２月→節分→恵方巻などです。日本の和文化を感じます。

　　　　　 　　  　　

                                   

　本日、５・６校時、３回目（最終）の走り方教室が開催されました。少し寒かったですが、フォームなど丁寧に指導してくださり、最後に２５m走のタイムを測ったり、ステッピングの回数を測ったりしました。記録がいい・悪いに関係なく、走ることに興味・関心が芽生えると、講師の先生も喜ぶと思います。

　　　　　　　　　　

　　　　　

　のぞみ学級では、３校時、理科の授業を受けていました。ストローや手作りのブーメランを用いて、風圧の学習をしていました。ストローはよく音が出て、ブーメランはよく飛びました。