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　２年生は、教室を離れ英語教室で、生徒同士が向き合い、教科書を用いて、リーディングの練習をしたり、電子黒板の映像を見て、問題に答えたりしていました。また、ペアを作り、英語で会話をすることで、スピーキング力を高めていました。
                             

                           

                           

　１年生は、４校時数学科「正の数・負の数」の単元で、３つ以上の数の乗法について学習していました。負の数の個数が奇数個ならば答えは「マイナス」、偶数個ならば答えは「プラス」になることを理解し、計算していました。

                               

                             

　３年生は総合的な学習で、SDGｓ（持続可能な開発目標）について、各自でテーマを決めて、目標を達成するために、何をすればいいか考えていました。一つの例として、「ウクライナとロシアの情勢による貧困を、パートナーシップで目標を達成しよう」と考えていました。とても大切なことです。自分事として考えてください。